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Best Practice
Our cocktail cherries provide that special extra for a teaching approach that shines. Here you will find best practice insights from lecturers using different gender-sensitive teaching methods. Let yourself be inspired!
Gil&Toni want to talk, and specifically with you: In short interview segments, lecturers from Munich University of Applied Sciences discuss which teaching methods are used in their courses. They also share how the dynamics in the lecture hall change through gender-sensitive enrichment and critically reflect on current and future teaching situations.
Not all of the teaching methods presented here have an obvious or exclusive connection to the topic of gender-sensitive teaching. Nevertheless, they contribute to a gender-sensitive learning atmosphere as well as to a general climate of openness. Often, all it takes is a shift in perspective and a willingness to experiment didactically in order to strengthen awareness of different needs, diverse cognitive prerequisites, and students’ life situations. Through a variety of teaching methods in courses, participation in teaching is made possible for all students regardless of gender, ethnic background, religion or worldview, disability, age, or sexual orientation, which demonstrably and noticeably increases overall learning and academic success.
Do you also have innovative ideas and experiences you would like to share? Or are you looking for support and hoping for more exchange on these topics? Whether you are a lecturer, student, or part of the university community in general, Gil&Toni look forward to your experiences and questions! Feel free to write to us at: gilundtoni@hm.edu.
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Courage for the Great Transformation
mit Ralph Buchner Ralph Buchner lehrt seit über 20 Jahren Design an der Fakultät 12. Seine neue Leidenschaft ist die Innovationsprofessur im […]
mit Ralph Buchner
Ralph Buchner lehrt seit über 20 Jahren Design an der Fakultät 12. Seine neue Leidenschaft ist die Innovationsprofessur im Bereich der transformativen Lehre. Im Interview spricht Ralph Buchner darüber, wie wir die große globale Transformation aktiv mitgestalten und dabei dem erkrankten Bildungssystem trotzen können. Lässt sich im Zuge dessen ein Kulturwandel in Richtung Gender- und Diversitätssensibilität anstoßen?
Die neue Epoche der Metamoderne geht nicht nur mit Umwälzungen der gesellschaftlichen Teilbereiche einher, sondern auch mit dem Wandel der eigenen Identität. Als Mitschöpfende der Gegenwart liegt es an uns, anzuerkennen, dass wir Teil eines von Interdependenzen, Co-Kreativität und Symbiose geprägten Kraftfeldes sind. Hier werden im Chaos der großen Transformation kulturelle Muster geboren, es entstehen immer neue Bewegungen und Gegenbewegungen. Auf der Suche nach der eigenen Funktion empfiehlt es sich – auch in einer gendersensiblen, modernen Lehre – Herzintelligenz und Bauchgefühl gleichermaßen mit einzubeziehen wie den rationalen Verstand.featuring
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Get Your Classroom Flipped
mit Bastian Katz Bastian Katz, Professor für Software Engineering an der Fakultät 07 berichtet, was ihn an der Lehre begeistert. Außerdem stellt er den Flipped […]
mit Bastian Katz
Bastian Katz, Professor für Software Engineering an der Fakultät 07 berichtet, was ihn an der Lehre begeistert. Außerdem stellt er den Flipped Classroom vor. Hier bekommen Studierende bereits vor der Lehrveranstaltung Materialien zur Verfügung gestellt, mithilfe derer sie sich selbstständig in ein Thema einarbeiten können. Im Seminar werden die Inhalte dann gemeinsam vertieft, geübt und erweitert. Die Methode fördert die Chancengleichheit zwischen Studierenden, da diese sich das Wissen zuhause in individueller Geschwindigkeit aneignen und anschließend aktiv zur Lehre beitragen können.
Im Verlauf des Interviews spricht Bastian Katz auch über seinen eigenen Reflexionsprozess hinsichtlich gendersensibler Lehre und betont die Rolle von fachlichen Vorbildern für das Aufbrechen von Stereotypen – insbesondere in einer heute noch überwiegenden „Männerdomäne“ wie der Informatik.featuring
Sweet & Sour Sauce – Erfahre mehr über die pikantesten Gender Gaps
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Expert Talk: Here Come the Pros
mit Jörg Reinhardt Jörg Reinhardt, Professor an der Fakultät 11, lehrt die rechtlichen Grundlagen in der Sozialen Arbeit und in der Kindheitspädagogik. […]
mit Jörg Reinhardt
Jörg Reinhardt, Professor an der Fakultät 11, lehrt die rechtlichen Grundlagen in der Sozialen Arbeit und in der Kindheitspädagogik. Mitgebracht hat er den Expertise-Talk. Diese Lehrmethode setzt Jörg Reinhardt ein, um vergleichsweise trockenen theoretischen Input aufzulockern. Im Interviewformat berichten Personen aus der Praxis von ihren Erfahrungen in ihrer Branche und beantworten die Fragen der Studierenden.
Durch die Verknüpfung von Theorie und Praxis wird die Interaktion in Lehrveranstaltungen maßgeblich gesteigert. Gleichzeitig wecken die Interviews das Interesse der Studierenden für potentielle Berufsfelder und bieten die Möglichkeit, dahingehend erste Kontakte zu knüpfen. Die Methode eignet sich deshalb besonders, um Frauen sowie queere Personen zu ermutigen, sich an geschlechtsuntypische Berufe heranzuwagen und berufliche Klischees aufzubrechen.featuring
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Complaints, Utopia, Change: Let’s Get This Future Started
mit Claudia Stracke-Baumann Claudia Stracke-Baumann ist Professorin für die Handlungsmethoden der Sozialen Arbeit an der Fakultät 11 und zudem eine echte Expertin für […]
mit Claudia Stracke-Baumann
Claudia Stracke-Baumann ist Professorin für die Handlungsmethoden der Sozialen Arbeit an der Fakultät 11 und zudem eine echte Expertin für die Zukunftswerkstatt. Im Interview erklärt sie, weshalb sich die Zukunftswerkstatt als kreative und gendersensible Lehrmethode eignet, um sich mit sozialen Problemen zu befassen.
Die Zukunftswerkstatt hat drei zentrale Phasen: die Kritik- und Beschwerdephase, die Fantasie- und Utopiephase sowie die Realitäts- und Praxisphase. In jeder Phase können sich die Studierenden einbringen, eigene Themen auswählen und den Prozess vorantreiben. Sie interagieren miteinander ebenso wie mit der moderierenden Lehrperson wertschätzend und auf Augenhöhe. Gemeinsam widmen sie sich der Frage, wie Wünsche Wirklichkeit werden können. Ziel der Methode ist es, Lösungen zu entwickeln, aus denen anschließend konkrete Forderungen abgeleitet werden können. Alle Teilnehmenden werden hier unabhängig ihres Geschlechts durch die Erfahrung der Selbstwirksamkeit motiviert und demokratisiert, gesellschaftlichen Wandel einzuleiten.featuring
Süßer Aufstrich: Eine extra Portion Gleichstellungspolitik
Cocktail-Kirschen für mehr praktische Inspiration aus der Lehre
